三月份活动计划

活动一：

活动主题：“3.12,我们植树吧”

活动目的：通过植树活动，使同学们更加了解植树节的历史及缘由，并为我们生活的城市添加一点绿化，使我们的生活环境更加美丽

活动时间：3月12日

活动对象：中文系心理工作站全体成员

活动内容：：（1）3月12日下午14: 00, 全体成员于中心小广场集合，前往迎凤公园植树，保护迎凤公园环境。

         （2）为使工作有序进行，在植树前成几个小组，

每小组选出一名组长。并按组分发小树苗。

活动二：

活动主题：雷锋故事知多少

活动目的：为了丰富校园文化生活，更好的宣传雷锋知识和雷锋精神，强化大学生的心理素质，增强大学生的社会责任感及乐于助人的品质。

活动时间：2013年3月25日

活动对象：中文系12级各班

活动内容：（1）各班心理委员将参赛人员名单于3月15日前交于心理站。心理站将于3月25日在跬步楼406开展“雷锋精神知多少”活动，参赛选手首先做自我介绍，然后与大家分享有关雷锋的故事。并针对当今社会，人们变得越来越冷漠这一现象谈谈作为当代青年我们应该如何让雷锋精神永留我们心中，让人人都成为雷锋。形式可以多样，如：讲雷锋故事、背雷锋名言、读雷锋日记论雷锋日记等。

四月份活动计划

活动主题：缘聚高专是朋友

活动时间：4月18日17:00—18:30

活动地点：一食堂；学校后门

参赛人员：中文系心理站成员。

比赛规则：（1）心理站成员分两人为一组，可自行择一活动地

点，与不认识的同学搭讪，要求多交朋友并获

得同学的电话号码及QQ号。

 （2）参赛人员不得用熟悉的朋友或同学的电话号码

及QQ号充数。

 （3）参赛人员在规定时间内将搭讪所得对电话号码

及QQ号交给心理站站长。活动结束后将随机抽取电话号码及QQ号进行检验。

活动意义: 通过搭讪活动可以锻炼大家与人沟通交流的能力，认识更多的同学朋友。同时也增进了心理站成员的友谊。

活动细节：划分每个队伍所在的位置及比赛场地。比赛场地秩序的维持。裁判提前做好分工，认真的做好比赛记录。工作人员把自己负责的工作完成后，清理场地，带走垃圾。

五月份活动计划

活动一： 心理健康主题班会活动

活动主题：“爱人爱己，和谐和善”心理健康主题班会

活动目的：（1）推进大学生心理健康，重视同学的心理健康教育（2）促进同学间的交流

活动内容：各班同学在班长、团支书、心理委员的组织下，安排好时间、教室开展“爱人爱己，和谐和善”心理健康主题班会。在班会中，各班大力普及心理健康教育知识，各班班干和同学积极发言，互相交流处理心理方面的问题的心得。

活动意义：班会中，各班同学积极发言，畅谈自己的想法和感受。很多同学在班会中与同学交流时解开了自己埋藏已久的心结。使同学能够以乐观积极的心态度过大学生活，也从中学会了妥善的处理好各方面的问题的好方法。这次活动加强了同学之间的交流，提高了同学的心理承受能力，为强化心理素质搭建了平台，营造了关注、重视心理健康的浓烈氛围，促进了大学生身心健康全面和谐发展。

活动二：

活动主题：心理健康知识知多少

活动目的：为了考验当前大学生对心理方面的知识了解多少，同时帮助他们更清楚的认识自己，增强他们的心理素质，提高他们的心理健康水平。

活动内容：（1）每班至少选出三名代表参加这次的比赛活动，并由心理委员于5月13日前上报心理站。

           （2）每班的代表将于5月18日在跬步楼406进行，2道试题将会分成4组，每组选手抽取一组试题，在规定时间内作答。并对案例题、图片进行分析。

           （3）得分高的选手在决赛中选出一等奖、二等奖、三等奖各一名，并给予奖励。

活动时间：五月中旬

活动地点：跬步楼1406

活动意义：通过这次的活动，相信可以让更多的大学生了解心理知识，这对大学生以后的学习和生活都将会很大的帮助，能够正确自主的解决自己遇到的问题。也会更加重视心理健康的重要性。

六月份活动计划

活动主题：征集宣传口号

活动目的：1、增强同学的创新意识

      2、鞭策同学的行为

活动时间：6月15日

活动内容：（1）征集要求：口号健康积极向上；要求为原

创作品；内容具有独特性和创意性；能够被广泛

认同和接受，不能产生根本性歧义；要求有新意，

不可简单比附、套用；主题深刻、创意新颖、易

记上口，不能晦涩、深奥和故意玩深沉；文字表

述要精练，富有美好的想象、联想。

   （2）应征者须知：所有应征稿件均应注明作者所在

班级、姓名及联系电话。应征者请自留底稿，来

稿恕不退还。

   （3）由办公室和信息部对所征集的口号进行筛选。口号将贴于校园内显眼处。

活动意义：（1）丰富了同学课余生活。

           （2）提高了同学的创新意识

           （3）有利于同学的身心健康

           （4）鞭策同学的行为，提醒同学做一名遵守校规的大学生。