为进一步提升文学院中青年教师的教学能力和业务水平，尤其是提升广大教师对翻转课堂教学、混合式互动教学等新型教学方法的运用，强化课程设计及课程考核方式方法的转变，打造金课，不断提高课堂教学质量和应用型人才培养质量，特举办文学院第三届中青年教师教学竞赛。现将有关事项通知如下：

一、组织机构

文学院成立由部分班子成员和骨干老师组成的中青年教师教学竞赛委员会。

主 任：易志文

副主任：郭慧

评委组成员：易志文  吴芳  郭慧  彭豪  杨剑影  黄如光  易逢荣

二、参赛条件

1.凡年龄在40岁以下（1979年8月31日后出生）在文学院从事教育教学工作的专兼职青年教师原则上必须参加此次比赛，年龄在45岁以下（1974年8月31日后出生）在文学院从事教育教学工作的专兼职教师均可自愿报名参加此次比赛。

2. 参赛课程。凡已列入学校教学计划且学分不低于2个学分的课程均可作为参赛课程。

三、赛事安排

（一） 比赛流程

以加强中青年教师教学基本功和能力训练为竞赛着力点，竞赛由教学设计、课堂教学、教学反思两部分组成，成绩评定采用百分制，三者权重分别为15%、80%、5%。竞赛流程为：

1.选手完成参赛课程1个学时的教学设计和与之相对应1个教学节段（即每个教学节段20分钟的课堂教学内容）的PPT；

2. 课堂教学比赛结束后，选手进入指定办公室，在1小时内完成教学反思（打印或手写均可）。

3.所有选手在开始比赛前一天抽签确定本人的参赛顺序；

4.比赛前一天，选手抽签确定本人参赛的具体教学节段；

（二）内容及方法

1.教学设计。选手需提交以下材料：

（1）参赛课程的《课程教学内容及学时分配表》1份；

（2）参赛课程1个学时教学设计的纸质稿1份，主要包括题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法和策略以及教学安排等；

（3）参赛课程1个学时相对应的1个课堂教学节段的PPT纸质稿1份（A4纸打印，每页幻灯片不超过六幅）；

上述材料电子版一套。

2.课堂教学。课堂教学规定时间为20分钟。教学内容为教学节段对应的内容。教师评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。本次竞赛将侧重考察教师对新型教学方法和多媒体信息化等现代教学手段的应用。竞赛不安排学生听课，要求文学院无课的教师观摩，参赛选手面对评委和观众进行课堂教学。如教师有授课互动需求，请自行组织学生参与。根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图、激光笔等。

3. 教学反思。参赛选手结束课堂教学环节后，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在给定的1小时内完成有关本次比赛的教学反思书面材料（500字以上）。要求思路清晰、观点明确、联系实际，做到有感而发。现场提交手写稿或打印稿。不允许携带书面或电子等任何形式的资料。

4.评审。评委在比赛现场评分，成绩在竞赛结束后公布。

四、奖项设置

本次竞赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。对获奖选手给与精神和物质奖励，其中，一等奖800元/人，二等奖500元/人，三等奖300元/人，优秀奖100元/人。

五、工作要求

1.各教研室要高度重视赛事工作，以赛促教，以赛促学，发挥教学比赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用,不断推动青年教师教学水平的提高。

2.比赛时间：暂定第九周的4月22日星期一下午抽签和4月23日星期二下午比赛（具体时间另行通知）。请参赛教师做好充分准备，提倡采用新的教学模式、教学方法、教学手段参赛。

文学院

2019年4月15日